Notre équipe

Au cabinet ILIADE MEYLAN, nous accompagnons les enfants – et leurs parents – lorsque des difficultés ou des troubles limitent leur participation aux activités de la vie quotidienne.

Quatre ergothérapeutes pour vous accompagner

Chloé Maigre

Ergothérapeute diplômée de l’Institut de Formation en Ergothérapie de Montpellier (2011), j’ai exercé mes premières années en région lyonnaise avant de fonder en 2013 le cabinet d’ergothérapie ILIADE MEYLAN, dans l’agglomération grenobloise.

Depuis plus de dix ans, j’interviens auprès d’enfants, de nourrissons et de leurs familles pour les accompagner face aux difficultés d’origine neurodéveloppementale, sensorielle, motrice ou fonctionnelle. Ma pratique est ancrée dans une vision occupationnelle, en m’appuyant notamment sur le Modèle de l’Occupation Humaine (MOH) pour proposer des interventions individualisées, concrètes et ancrées dans le quotidien.

Domaines d'interventions

Je reçois principalement des enfants présentant :
• des troubles du neurodéveloppement (TDAH, TDC/dyspraxie, TSA, troubles du langage)
• des difficultés de sommeil, de l’enfance à l’âge adulte
• des troubles de l’alimentation pédiatrique TAP ou de l’oralité alimentaire TOA
• des difficultés motrices et sensorielles précoces
• des troubles du graphisme, de l’écriture et des habiletés scolaires

Je travaille également auprès des parents pour soutenir leur rôle au quotidien, dans une logique de co-construction, de guidance et de renforcement des compétences familiales.

Une pratique pédiatrique ciblée

Je m’engage dans une formation continue rigoureuse pour répondre aux besoins évolutifs des enfants et de leur environnement. Mon parcours m’a permis d’explorer des thématiques variées autour du développement, des apprentissages, de la relation et du soin :
• DU Troubles des apprentissages et du neurodéveloppement de l’enfant et de l’adolescent – Faculté de Médecine Nîmes-Montpellier (2016)
• Modèle de l’Occupation Humaine (MOH) – 2023
• OPC – Occupational Performance Coaching (Coaching de la performance occupationnelle) – 2024
• PEHP – Programme d’Entraînement aux Habiletés Parentales (en lien avec le TDAH) – 2025
• Sommeil du bébé et de l’enfant (0-5 ans) – Bedaine Urbaine, 2022
• Sommeil de l’adulte – 2025
• Ergothérapie en crèche : développement précoce et prévention – 2024
• Monitrice de portage certifiée – 2021
• Allaitement pour les professionnels de santé – 2022
• Formations complémentaires : oralité alimentaire, intégration sensorielle, graphisme et écriture, ABA fonctionnel, PECS, rééducation motrice du bébé, etc.

Une approche occupationnelle & collaborative

Je place au cœur de ma pratique la relation, la participation active et le sens des activités vécues. Chaque accompagnement est pensé de manière individualisée, en tenant compte du projet de vie de l’enfant et de sa famille.

Je collabore étroitement avec mes collègues du cabinet ILIADE MEYLAN et avec les professionnels du territoire (PCO, réseau ANAÏS, structures scolaires, prescripteurs, partenaires médico-sociaux).
Le cabinet est conventionné avec la PCO (Plateforme de Coordination et d’Orientation), ce qui facilite l’accès aux soins pour les enfants présentant une suspicion de troubles du neurodéveloppement.

Magali Le Cain

Ergothérapeute diplômée de l’IFE de Rennes en 2017, je suis passionnée par l’accompagnement des enfants et de leurs familles.

Depuis l’obtention de mon diplôme, j’ai intégré le cabinet Iliade Meylan, d’abord en tant que remplaçante, puis en tant que collaboratrice, et aujourd’hui en tant qu’associée. Mon parcours professionnel est guidé par une volonté constante d’apporter un soutien personnalisé et bienveillant aux enfants et leur entourage.

Mon engagement auprès des enfants avec TDN

Depuis plus de 5 ans, je suis particulièrement impliquée dans l’accompagnement d’enfants présentant des difficultés d’origines neurodéveloppementales, sensorielles ou motrices ayant des impacts fonctionnels dans leur quotidien, et de leurs parents.

Pour cela, je me suis formée à diverses approches, afin d’adapter au mieux mes interventions aux besoins spécifiques de chaque enfant. Mon objectif est de proposer des suivis individualisés qui respectent la singularité de chaque personne en centrant ma pratique sur l’enfant et son environnement (institutionnel, culturel, physique et social).

Une approche centrée sur la confiance

Je crois fermement que la relation de confiance, l’implication de la famille et la collaboration avec l’enfant sont essentielles pour favoriser un accompagnement efficace. Je propose des séances individuelles, mais aussi des groupes comme le groupe PiFAM.

Soutien aux parents

Je propose également un accompagnement spécifique aux parents, lors de séances de guidance parentale et dans le cadre du programme d’entraînement aux habiletés parentales, auquel je suis formée depuis février 2025.
Mon objectif est d’aider les familles à renforcer leur confiance et à mettre en place des stratégies adaptées pour soutenir leur enfant au quotidien.

Alix aubert

Alix Aubert

Diplômée de l’Institut de Formation en Ergothérapie de Montpellier en 2017, j’ai rejoint le cabinet ILIADE MEYLAN dès la fin de mes études, d’abord en tant que remplaçante. En janvier 2018, je suis devenue collaboratrice, puis, avec le temps et l’évolution de ma pratique, je suis aujourd’hui ergothérapeute associée au sein du cabinet. Cette évolution témoigne de mon engagement dans le développement du cabinet et de la qualité des soins proposés.

Depuis le début de ma pratique, je me suis engagée dans une démarche continue de formation, convaincue que l’actualisation régulière des connaissances est essentielle pour proposer un accompagnement adapté et de qualité, notamment auprès du jeune public.

Domaines d'intervention

Mon parcours de formation m’a permis de développer une expertise dans plusieurs domaines de la pédiatrie. Je me suis formée à des approches telles que le Brain Gym, l’intégration neurosensorielle, la motricité fine et le développement du graphisme, ainsi qu’à la prise en charge des troubles de l’alimentation pédiatrique. J’ai également approfondi ma compréhension des troubles du processus sensoriel et de l’autisme, avec une attention particulière portée à l’évaluation et à l’adaptation des outils utilisés en ergothérapie, comme l’introduction de l’ordinateur à l’école ou encore le travail sur les réflexes archaïques.

Ces formations, riches et variées, me permettent aujourd’hui de proposer une prise en charge globale, individualisée et fondée sur des bases théoriques solides, en lien constant avec les besoins spécifiques des enfants et leur environnement. Je travaille en réseau avec des structures de soins (SESSAD, ITEP…), la PCO et le réseau Anaïs, afin de garantir une continuité de soins et une approche collaborative autour de chaque enfant.

Magali Gaudet

Ergothérapeute diplômée depuis 2021, j’ai été formée à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Lyon. Avant cela, j’ai exercé dans le domaine de la sécurité alimentaire, mais mon désir de me recentrer sur l’humain et le soin m’a amenée à reprendre des études en 2018. Ce choix de réorientation professionnelle vers l’ergothérapie s’est imposé comme une évidence, en accord avec mes valeurs et mon envie d’accompagner les autres.

Sensible à l’évolution constante des besoins et des pratiques, je me forme régulièrement afin d’enrichir mes compétences. Mes formations portent sur des thématiques variées : l’écriture, les particularités sensorielles, les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA), les outils numériques (ordinateur, tablette), le Modèle de l’Occupation Humaine (MOH), ainsi que de nombreux outils d’évaluation (Dunn 2, profil ESO, OTIPMS, SCOPE, COSA, PVQ, ACIS…).

Domaines d'intervention

J’ai intégré le cabinet ILIADE MEYLAN en 2021, d’abord en tant que remplaçante puis collaboratrice, et je suis désormais associée depuis 2024. J’interviens principalement auprès d’enfants et d’adolescents présentant des Troubles du NeuroDéveloppement (TDC/dyspraxie, TSA, TDAH, TSL), des difficultés sensori-motrices, des troubles du graphisme ou encore des problématiques liées à l’utilisation des outils scolaires.

Approche et travail en équipe

Je m’attache à construire une relation de confiance avec chaque enfant, en collaboration étroite avec sa famille, son environnement scolaire et les autres professionnels qui l’accompagnent (enseignants, orthophonistes, psychomotriciens, structures telles que CAMSP, SESSAD, CADIPA, CRTLA, etc.). Comme mes collègues du cabinet, je suis conventionnée avec la PCO (Plateforme de Coordination et d’Orientation).

Le travail d’équipe, les échanges riches avec les familles et les professionnels, et le lien avec l’enfant dans son quotidien sont pour moi essentiels et porteurs de sens. Accompagner les jeunes dans leurs projets de vie est au cœur de ma pratique.

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